莞城和阳小学学子历时数月深耕珊洲河调研:当水质指标全线达标,这条承载千年莞邑记忆的母亲河,是否真正回归健康生命力?学校立足东莞记忆城市文脉建设,以珊洲河为载体,将科学探究与综合实践活动探究深度融合,着力培育学生乡土情怀与综合素养。在我校科学老师刘彦、综合实践活动老师陈月娴的带领下,同学们走出课堂实地调研,以少年之眼回望老莞城烟火,用科学实践守护莞城洲河文脉。
珊洲河是千年莞城的文脉根基,也是莞城打造东莞记忆的核心地标。在老莞人心中,河道留存着浓郁市井烟火,滋养世代百姓,是莞城名副其实的“母亲河”。
1999年,珊洲河被水泥板封盖成地下暗渠,河畔盛景被尘封二十余年。2014年前后出生的何肃朗、谢子奥、刘家声、马承堉、葛成睿、周骏六名和阳少年,生长于莞城街巷,却从未亲眼见过这条家乡母亲河。
这条承载着东莞记忆与莞城乡愁的河道,牵动着少年们的乡土情怀。2026年春日,一场探寻河道新生的实践调研正式开启。
01.
缘起
遇见那条
从未谋面的母亲河
春日珊洲河亲水平台上,少年们带着在校反复演练的检测设备,严格按照科学标准开展水质采样。坚持多次测量取平均值,认真记录每一组原始数据。
首轮检测结果亮眼:透明度53厘米、氨氮0.5毫克每升、COD5毫克每升,各项指标均优于国家Ⅲ类水标准。“看到数据的那一刻,我心里挺高兴的。”何肃朗在调研日记中写道。初测达标,让少年们以为母亲河已完全修复。
恰逢一位亲历珊洲河六十载变迁的老莞长者,让同学们对河道治理、东莞记忆活化有了更深层次的思考。

(检测水能见度)



02.
足印
走过的路
看过的河 问过的人
受访老人年过花甲,半生伴河而居,见证了珊洲河从繁华、隐匿到改造蜕变的全过程。六名和阳少年带着访谈提纲主动走访,倾听老街坊的河畔往事。
“您觉得现在的珊洲河,跟以前比怎么样?”面对少年的提问,老人轻轻摆手,道出了藏在达标表象下的真实状况。
“现在看着水质达标,但河水流动慢、换水周期长,一到夏天天热,水质就容易变差。”
亮眼的检测数据,与老莞人的真实生活感受形成鲜明反差。少年们深刻意识到:水质达标,不代表河流拥有自然鲜活的生命力,他们决定重新审视这条承载莞城文脉的母亲河。

(揭盖复涌后的东莞莞城珊洲河)
03.
求证
数据告诉我们
达标了
随后数周,在两位老师引导下,少年们跳出课本视角,以严谨态度定点蹲守珊洲河,细致观察河道昼夜水质与生态变化。
他们发现,河段早晚水质差异明显,午后人流易搅动水体,落叶杂物漂浮河面;保洁船每日三轮打捞,春日榕树落叶更是加重河道管护压力。
调研中少年们发现莞城独特的城市印记:河道两岸植被迥异,一侧是工业区景观乔木,一侧是居民区乡土果树。据生态环境局工作人员介绍,植被差异是莞城片区发展变迁的真实写照,更是珍贵的东莞城市记忆。
据老人回忆,旧时珊洲河依托东江潮汐自然换水,活水常流;如今水闸半月一开,水体近乎静。
周骏在日记中感慨:“珊洲河的洁净全靠人工常态化维护,尚未形成自然循环、活水自净的生态体系。”人工运维换来水质达标,却没能唤醒珊洲河原生的活水生命力。

(用塞氏盘测水能见度)

(学生对采集的水样进行检测)
04.
追问
数据达标
就等于健康吗?
为客观研判珊洲河真实生态状况,深度读懂东莞记忆活化的深层价值,假期里少年们和家长携手踏遍东莞十四处核心水域,东江、运河、黄旗山、水濂山、同沙水库、虎英公园……采用统一标准采样检测,搭建本土水域数据对比库。
何肃朗将调研数据制成对比图表:珊洲河COD值仅5毫克每升,远优于运河12-45毫克每升区间,在内河水质中表现优异。
但细微的数据差距,划分出“达标及格”与“生态健康”的界限:珊洲河氨氮指标虽合格,仍明显高于黄旗山泉水、东江干流等天然水体。
历经一个多月走访、十四处采样、数十组数据比对,少年们得出结论:珊洲河各项水质指标虽已达标,完成基础治理任务,却未实现生态自愈,承载几代人记忆的原生活水河道,仍需持续修复。

(6名少年和家长一起,跑遍东莞14个水域进行检测)

(刘彦老师指导学生分析14个采样点数据)
05.
守护
让水流动 让树常绿 让水下有生命
依托实地观测、数据调研和老街坊口述记忆,在老师的指导下,同学们梳理出三条切实可行的优化建议:优化水闸调度,恢复水体自然流动;调整河岸树种,从源头减少落叶污染;构建水生态食物链,提升河道自净能力。
三条建议贴合莞城实际、直击生态短板,契合东莞记忆片区活化方向,充分彰显和阳学子学以致用、心系家乡的综合素养与少年担当。

(陈月娴老师指导学生撰写调研报告)
06.回声
我们不急
就想亲眼看到那一天
调研尾声,何肃朗写下真挚感言:“让我们像保护自己心爱的东西一样去爱护珊洲河,不断地还原和建设它,让它成为一代又一代在莞人民的共同记忆并得到传承。”
三个月深耕故土,六名和阳学子以数据、观察、人文为依托,读懂一条河的变迁、一座城的文脉传承。他们许下约定:每年春季重返河畔持续监测,不为赛事荣誉、不为课业任务,只为见证母亲河重焕生机,让东莞记忆在水清岸绿中永续流传。
以少年之力守护家乡水土,以实践研学传承莞邑文脉,我校将持续依托本土资源,把综合实践与科学探究融入日常教学,真正实现以实践促成长、以文脉育新人。
